Das letzte Kita-Jahr – Vorbereitung und Begleitung zum Übergang in die Grundschule

Den Übergang begleiten – Sicher in ein neues System starten

Der Schritt von der Kita in die Schule ist mehr als ein Ortswechsel: Die Kinder lernen ein neues System mit anderen Strukturen, Menschen und Regeln kennen. Damit ist das letzte Jahr in der Kita ist eine besondere Zeit. In Kooperation mit einer Grundschule organisieren wir dazu gegenseitige Besuche und die Kinder erleben bei uns viele Entwicklungsschritte, entdecken neue Fähigkeiten, übernehmen mehr Verantwortung – und bereiten sich auf den Übergang in die Grundschule vor.

Wir begleiten sie dabei achtsam, gezielt und kindorientiert. Dabei greifen wir auf bewährte pädagogische Ansätze zurück und bleiben zugleich nah an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.

Damit dieser Übergang gut gelingt, gestalten wir ihn bewusst und kindgerecht:

Wir sprechen über den neuen Schulalltag
Wir stärken das Zutrauen in die eigene Lernfähigkeit
Wir wecken Neugier und Vorfreude auf das Neue

Im letzten Jahr vor der Einschulung begleiten wir die Kinder besonders intensiv auf ihrem Weg in die Schule. Neben den alltäglichen Lerngelegenheiten im Kita-Alltag gibt es zusätzlich feste Angebote, die zweimal wöchentlich am Vormittag für etwa eine Stunde stattfinden. In diesem geschützten Rahmen setzen wir uns gemeinsam mit den Kindern mit Themen rund um den Schulstart auseinander.
Wir überlegen zusammen, was für einen guten Beginn wichtig ist, und greifen dabei die Fragen, Interessen und Ideen der Kinder auf. Indem die Kinder aktiv mitgestalten, Entscheidungen treffen und eigene Erfahrungen sammeln, stärken sie ihr Selbstvertrauen und erleben sich als gut vorbereitet für den neuen Lebensabschnitt Schule.

Die Vorläuferfähigkeiten stärken – Forschen, fokussieren und lernen

Damit Lernen in der Schule gelingen kann, braucht es bestimmte Grundlagen – sogenannte Vorläuferfähigkeiten, die wir spielerisch und alltagsnah stärken. Dazu gehören:

Interesse wecken und Fragen stellen
Informationen aufnehmen, verstehen und anwenden
Sprachliche und (fein-) motorische Fähigkeiten
Aufgaben konzentriert verfolgen und abschließen
Sorgfältiger Umgang mit Materialien und Arbeitsmitteln

So entwickeln die Kinder Ausdauer, Konzentration und die Fähigkeit, selbstständig zu denken und zu handeln – wichtige Grundlagen für selbstbestimmtes Lernen.

Sozial-emotionale Reife – Miteinander wachsen

Ein gelingender Schulstart braucht nicht nur Wissen, sondern auch emotionale Stärke und soziale Fähigkeiten. Diese Entwicklungsaufgaben stehen dabei im Vordergrund:

Eigene Gefühle und die von anderen zu erkennen und auszudrücken

Empathisch und achtsam handeln, sich selbst regulieren lernen – auch in Konflikten
Grenzen setzen, sich Hilfe holen oder Unterstützung anbieten
Gemeinsam überlegen, planen, spielen und Aufgaben zu lösen

Wir unterstützen die Kinder darin, mit Herausforderungen umzugehen und Vertrauen in sich und andere zu entwickeln. Empathie, Mitgefühl und Teamfähigkeit stehen dabei im Mittelpunkt.

Radius erweitern – Selbstständig und sicher unterwegs

Im letzten Kita-Jahr vergrößern die Kinder nach und nach ihren Bewegungs- und Erfahrungsraum – sowohl ganz konkret als auch im übertragenen Sinn. Sie gewinnen zunehmend Sicherheit im Alltag und lernen, Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen.

Sicher unterwegs im Straßenverkehr:
Die Kinder setzen sich aktiv mit Verkehrsregeln auseinander und üben umsichtiges Verhalten im Alltag.
Dazu gehören gemeinsame Erkundungen möglicher Schulwege sowie praktische Erfahrungen bei der Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel.
Lernen außerhalb der Kita:
Durch Ausflüge erschließen sich die Kinder neue Lebensbereiche und sammeln vielfältige Eindrücke.
Besuche kultureller und öffentlicher Einrichtungen wie Theater, Kino, Museen oder Bibliotheken erweitern ihren Horizont.
Auseinandersetzung mit Sicherheitsthemen:
In Zusammenarbeit mit externen Fachkräften beschäftigen sich die Kinder mit Fragen rund um Selbstschutz und angemessenes Verhalten in ungewohnten Situationen.
Dabei werden auch Themen wie der Umgang mit fremden Personen altersgerecht besprochen und geübt.
Wachsende Selbstständigkeit im Alltag:
Die Kinder werden darin unterstützt, eigene Entscheidungen zu treffen und Aufgaben eigenverantwortlich zu übernehmen.
Sie bewältigen zunehmend kleine Wege und Aufgaben selbstständig und entwickeln Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten.

Diese Erfahrungen tragen dazu bei, dass die Kinder ihre Selbstständigkeit weiterentwickeln, sich besser orientieren können und ein stärkeres Sicherheitsbewusstsein aufbauen – wichtige Grundlagen für einen gelungenen Übergang in die Schule.

Gemeinsam für einen gelingenden Übergang

Wir wissen: Der Übergang in die Schule gelingt am besten in vertrauensvoller Zusammenarbeit zwischen Kindern, Eltern und pädagogischem Team. Darum laden wir Sie ein, diesen Weg gemeinsam mit uns zu gestalten – durch Gespräche und den Austausch zu Anregungen an unseren Elternabenden und in individuellen Entwicklungsgesprächen.