Das letzte Kita-Jahr – Vorbereitung und Begleitung zum Übergang in die Grundschule

Den Übergang begleiten – Sicher in ein neues System starten

Der Schritt von der Kita in die Schule ist mehr als ein Ortswechsel: Die Kinder lernen ein neues System mit anderen Strukturen, Menschen und Regeln kennen. Damit ist das letzte Jahr in der Kita ist eine besondere Zeit. In Kooperation mit einer Grundschule organisieren wir dazu gegenseitige Besuche und die Kinder erleben bei uns viele Entwicklungsschritte, entdecken neue Fähigkeiten, übernehmen mehr Verantwortung – und bereiten sich auf den Übergang in die Grundschule vor.

Wir begleiten sie dabei achtsam, gezielt und kindorientiert. Dabei greifen wir auf bewährte pädagogische Ansätze zurück und bleiben zugleich nah an den Interessen und Bedürfnissen der Kinder.

Damit dieser Übergang gut gelingt, gestalten wir ihn bewusst und kindgerecht:

  • Wir sprechen über den neuen Schulalltag
  • Wir stärken das Zutrauen in die eigene Lernfähigkeit
  • Wir wecken Neugier und Vorfreude auf das Neue

Im letzten Jahr vor der Einschulung begleiten wir die Kinder besonders intensiv auf ihrem Weg in die Schule. Neben den alltäglichen Lerngelegenheiten im Kita-Alltag gibt es zusätzlich feste Angebote, die zweimal wöchentlich am Vormittag für etwa eine Stunde stattfinden. In diesem geschützten Rahmen setzen wir uns gemeinsam mit den Kindern mit Themen rund um den Schulstart auseinander.
Wir überlegen zusammen, was für einen guten Beginn wichtig ist, und greifen dabei die Fragen, Interessen und Ideen der Kinder auf. Indem die Kinder aktiv mitgestalten, Entscheidungen treffen und eigene Erfahrungen sammeln, stärken sie ihr Selbstvertrauen und erleben sich als gut vorbereitet für den neuen Lebensabschnitt Schule.

Die Vorläuferfähigkeiten stärken – Forschen, fokussieren und lernen

Damit Lernen in der Schule gelingen kann, braucht es bestimmte Grundlagen – sogenannte Vorläuferfähigkeiten, die wir spielerisch und alltagsnah stärken. Dazu gehören:

  • Interesse wecken und Fragen stellen
  • Informationen aufnehmen, verstehen und anwenden
  • Sprachliche und (fein-) motorische Fähigkeiten
  • Aufgaben konzentriert verfolgen und abschließen
  • Sorgfältiger Umgang mit Materialien und Arbeitsmitteln

So entwickeln die Kinder Ausdauer, Konzentration und die Fähigkeit, selbstständig zu denken und zu handeln – wichtige Grundlagen für selbstbestimmtes Lernen.

Sozial-emotionale Reife – Miteinander wachsen

Ein gelingender Schulstart braucht nicht nur Wissen, sondern auch emotionale Stärke und soziale Fähigkeiten. Diese Entwicklungsaufgaben stehen dabei im Vordergrund:

Eigene Gefühle und die von anderen zu erkennen und auszudrücken

  • Empathisch und achtsam handeln, sich selbst regulieren lernen – auch in Konflikten
  • Grenzen setzen, sich Hilfe holen oder Unterstützung anbieten
  • Gemeinsam überlegen, planen, spielen und Aufgaben zu lösen

Wir unterstützen die Kinder darin, mit Herausforderungen umzugehen und Vertrauen in sich und andere zu entwickeln. Empathie, Mitgefühl und Teamfähigkeit stehen dabei im Mittelpunkt.

Radius erweitern – Selbstständig und sicher unterwegs

Im letzten Kita-Jahr vergrößern die Kinder nach und nach ihren Bewegungs- und Erfahrungsraum – sowohl ganz konkret als auch im übertragenen Sinn. Sie gewinnen zunehmend Sicherheit im Alltag und lernen, Verantwortung für sich selbst und andere zu übernehmen.

  • Sicher unterwegs im Straßenverkehr:
    Die Kinder setzen sich aktiv mit Verkehrsregeln auseinander und üben umsichtiges Verhalten im Alltag.
    Dazu gehören gemeinsame Erkundungen möglicher Schulwege sowie praktische Erfahrungen bei der Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel.
     
  • Lernen außerhalb der Kita:
    Durch Ausflüge erschließen sich die Kinder neue Lebensbereiche und sammeln vielfältige Eindrücke.
    Besuche kultureller und öffentlicher Einrichtungen wie Theater, Kino, Museen oder Bibliotheken erweitern ihren Horizont.
     
  • Auseinandersetzung mit Sicherheitsthemen:
    In Zusammenarbeit mit externen Fachkräften beschäftigen sich die Kinder mit Fragen rund um Selbstschutz und angemessenes Verhalten in ungewohnten Situationen.
    Dabei werden auch Themen wie der Umgang mit fremden Personen altersgerecht besprochen und geübt.
     
  • Wachsende Selbstständigkeit im Alltag:
    Die Kinder werden darin unterstützt, eigene Entscheidungen zu treffen und Aufgaben eigenverantwortlich zu übernehmen.
    Sie bewältigen zunehmend kleine Wege und Aufgaben selbstständig und entwickeln Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten.

Diese Erfahrungen tragen dazu bei, dass die Kinder ihre Selbstständigkeit weiterentwickeln, sich besser orientieren können und ein stärkeres Sicherheitsbewusstsein aufbauen – wichtige Grundlagen für einen gelungenen Übergang in die Schule.

Gemeinsam für einen gelingenden Übergang

Wir wissen: Der Übergang in die Schule gelingt am besten in vertrauensvoller Zusammenarbeit zwischen Kindern, Eltern und pädagogischem Team. Darum laden wir Sie ein, diesen Weg gemeinsam mit uns zu gestalten – durch Gespräche und den Austausch zu Anregungen an unseren Elternabenden und in individuellen Entwicklungsgesprächen.

Unsere 10 Versprechen für einen erfolgreichen Weg in die Grundschule

Ab dem ersten Tag
Wir versprechen, dass die Vorbereitung auf den Übergang in die Schule ab dem ersten Tag ein zentraler Bestandteil unserer Arbeit ist.

Für Kinder gemacht
Wir versprechen, dass unsere Angebote individuell auf die Bedürfnisse jedes Kindes zugeschnitten sind.

Aktiv dabei
Wir versprechen, dass die Kinder aktiv in den Übergang eingebunden werden und diesen mitgestalten können.

Gemeinsam mit Ihnen
Wir versprechen, dass wir Sie als Familie aktiv in den Prozess einbeziehen und Sie jederzeit begleiten.

Gemeinsam mit den Schulen
Wir versprechen, dass wir eng mit den Grundschulen und Horten/OGS der Umgebung zusammenarbeiten, um einen reibungslosen Übergang zu gewährleisten.

Schritt für Schritt
Wir versprechen, jede Veränderung sorgfältig und behutsam zu begleiten, damit sich Ihr Kind gut auf die nächste Phase vorbereiten kann.

Blick nach innen
Wir versprechen, dass eine feste Ansprechperson in der Kita immer für die Übergänge zuständig ist und den gesamten Prozess koordiniert.

Blick nach außen
Wir versprechen, dass wir regelmäßige Elternabende auch mit externen Institutionen gestalten, um einen breiten Austausch zu ermöglichen.

Immer im Austausch
Wir versprechen, dass wir den Übergang kontinuierlich mit regelmäßigen Treffen und Entwicklungsgesprächen begleiten.

Abschied mit Freude
Wir versprechen, dass der Übergang in die Schule feierlich gestaltet wird, um einen positiven und wertschätzenden Abschluss der Kita-Zeit zu gewährleisten.